本文摘要：摘取 要：二十一世纪信息时代对财务人员的信息素质明确提出了拒绝。通过调查探访了解到财务人员的信息素质现状并对其导致的原因展开分析，明确提出了提升财务人员信息素质策略。财务人员不具备了娴熟的信息采集和处置能力，全面、精确和很快地搜集、分析信息，展开财务决策和资金生物科技，才能与时俱进适应环境时代的发展。 关键词：财务人员 信息素质 随着经济全球化，网络技术、通信技术、信息技术和电子商务等新的经济载体的经常出现，导致网络财务沦为网络经济发展的必然趋势。

摘取　要：二十一世纪信息时代对财务人员的信息素质明确提出了拒绝。通过调查探访了解到财务人员的信息素质现状并对其导致的原因展开分析，明确提出了提升财务人员信息素质策略。财务人员不具备了娴熟的信息采集和处置能力，全面、精确和很快地搜集、分析信息，展开财务决策和资金生物科技，才能与时俱进适应环境时代的发展。

关键词：财务人员 信息素质 随着经济全球化，网络技术、通信技术、信息技术和电子商务等新的经济载体的经常出现，导致网络财务沦为网络经济发展的必然趋势。网络财务对财务人员素质明确提出了更高拒绝，财务人员不仅要具备较好的专业素质还不应熟知计算机网络基础知识并掌控计算机网络基本操作技能，同时不具备通过网络获取信息资源的能力。由此可见，网络财务时代的财务人员如何提升自身的信息素质早已是当务之急。一、 财务人员信息素质现状分析 采行随机抽样调查探访的方法。

在2010年9月~12月期间，随机探访了常州有关企业、行政事业单位的财务人员，了解到80%的财务人员意味着是不会用于计算机文字处理软件、财务软件，计算机网络及信息技术科学知识完全空白。1、信息意识劣或者显然没。

很多财务人员转入岗位以后显然就没意识到要将在学校里面教给的计算机网络及信息技术科学知识运用到实际中去，传统的教学方式在他们的脑海中根深蒂固。无论年长的还是年长的随着时间的流逝仅有的一点计算机网络信息技术科学知识也慢慢消逝。

2、信息收集、处置能力较好。在探访的财务人员中我们找到，不少人员在学校自学时只是依照教材，听得老师授课；传统的教学模式使得他们在学生时代没教给计算机网络及信息技术的涉及科学知识；而有些年长的人员在校自学时也没想起要利用学校的网络教学资源来自律地自学。网络上的资源是数之不尽的，有的甚至不告诉怎么有效地去查询资源，就算寻找资料也不告诉怎么去处置沦为对自己简单的资源。

3、技术科学知识不过关。调查探访中还了解到有的财务人员，虽然在学校中自学过计算机文化基础知识，但只不过他们对计算机基础知识理解很少；有很多人会用QQ、不会玩游戏网络游戏，但会一些非常简单的信息收集等方面的技术软件的用于。

4、导致这种现状的原因解析。目前中国的教育体制还是应试教育，尽管他们都已转入工作岗位，但在校自学时还是应试教育的产物，他们本身的科学知识包含不存在着缺失。上学时只侧重中考，没认识过计算机的人很多。

另外，不受各单位经济的影响，有些单位不用于网络财务，还逗留在孤立无援的单机财务管理阶段，这样就不会使得财务人员在心理上对计算机网络及信息技术产生陌生感，不不愿主动地去认识计算机网络等；再行相当严重缺少自学计算机网络及信息技术的兴趣和信心。而且，当前对合格财务人员的评价标准也束缚了财务人员发展自身的信息素质的点子。人们往往只是把计算机网络及信息技术的自学作为个别人的一种爱好，没具体地把信息素质界定到合格财务人员不应不可或缺的能力范围之中。二、 信息素质对财务人员的必要性 “信息素质”是一个含义普遍的综合性概念，不仅还包括利用信息工具和信息资源的能力，还包括提供辨识信息、加工、处置信息、传送建构信息的能力。

更加最重要的是以独立自主自学的态度和方法，获取信息的冲动和性欲，以抨击精神以及反感的社会责任感和参予意识，将它们用作实际问题的解决问题和展开创造性思维的综合信息能力，以及在信息环境中所反映出来的信息伦理道德水平。　　1、财务人员必需具备反感的信息意识。要适应环境现代信息社会，就必须有信息意识，即具备反感的用于信息技术解决问题实际问题的意识，有为改良工作方法而大力自学和用于各种信息工具的性欲，并能付诸行动；擅于应用于信息技术解决问题，在用于信息技术解决问题时能创造性地已完成任务；有利用信息的传送与提供为个人自学以及更加多范围的教育或社会发展服务的性欲。　　2、必须坚实的信息技术的科学知识。

没较好的信息技术科学知识不作承托，很多理论知识就无法很好地在实践中运用一起。信息技术科学知识应当还包括下面一些内容：一是掌控信息技术的基本原理，如计算机原理、网络原理、多媒体技术原理、信息传送及拒绝接受与掌控原理；二是熟知信息技术的发展史，理解信息技术的发展趋势；三是掌控现代信息技术基本操作技能，能回避非常简单的故障，需要娴熟用于信息技术硬件，掌控现代信息技术常用软件的用于方法，掌控网上自学资源的收集方法，熟知计算机和网络以外的其他信息技术科学知识。　　3、要有较好的信息收集和处置能力，需要为了解决问题而证实自己所须要提供的信息是什么，能制订获取信息的策略，总结一起还包括三个方面的内容：一是信息系统的基本操作能力，二是各种软件的用于能力，三是财务信息资源的利用能力，主要是充分运用现代媒体与技术展开财务学科知识的自学和研究能力。

三、 提升财务人员信息素质策略　　1、侧重培育财务人员的信息素质意识。让他们有意识去用于现代媒体与技术，有意识去收集信息来协助自己自学，为了培育财务人员信息技术意识，单位要大力的组织培训，在培训自学的过程中使用现代教育的先进设备理论和技术。比如放学使用探寻式的自学方式或者使用建构主义的方式，让财务人员了解到信息技术的优势，促成他们不愿去自学去用于。　　2、建构较好的信息环境。

单位不应更进一步增大计算机及网络设备的硬件投资力度，它是财务人员获取信息的最重要来源，创建信息化企事业的氛围。　　3、积极开展科研工作。

在实践中培育和提升财务人员的信息素质。因为研究工作必须通过网络提供大量信息，通过实际应用于使财务人员掌控文献检索的基本理论知识和基本方法，也可对所专门从事财务专业的有关信息由更加全面、深刻印象的解读，对提升财务专业知识水平也有一定的协助。4、创建合理的评价标准。

目前，财务人员往往以会计学电算化有关考核作为取决于自身信息素质的标准，虽然电算化考核对增进财务人员的计算机应用能力一起相当大的起到，但是也带给了很多的负面问题。有些财务人员把获得电算化合格证作为终极目标，意味着是为了通过考核而自学信息技术的涉及科学知识不侧重实际应用于能力的磨练，及信息素质的提升。创建科学合理的评价标准体系是必须大大探寻和完备的一项艰难工作。

　四、 结论　　总之，企事业单位需推崇财务人员的信息素质，并促成他们融合自己的专业自律自学、主动自学，积极开展科学研究。而培育和提升财务人员信息素质既是现代信息社会对当代财务管理人员的拒绝，也是财务人员自身发展的必须。只有这样财务人员不具备了娴熟的信息采集和处置能力，全面、精确和很快地搜集、分析信息，展开财务决策和资金生物科技，才能与时俱进适应环境时代的发展。

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